雨が降り続き、窓際で「あめ」と言いながら外を眺める子ども達。お部屋には、雨が好きな「カエル」や「カタツムリ」の絵を壁に掲示してあり、『カエルのうた』や『カタツムリ』の曲が聞こえてくると、言葉にしたり、掲示している絵を指さしたり、中には体で表現して教えてくれる子もいます。特に『カエルのうた』はお気に入りで、ピアノを低い音で弾くと全身を使って大きなカエルを表現し、高い音の時は体をかがめて小さなカエルを表現して楽しんでいます。大好きなカエルさんでしたが、本物のカエルの登場にはびっくりしてあとずさりをする子もいました。他にもカエルやカタツムリになって、跳んだり這ったりして体を動かして遊ぶこともできました。

　先月は、こいのぼりに関連した遊びをしました。特にお気に入りだったのが、こいのぼりトンネルの中で楽しそうに笑いあっている姿は微笑ましかったです。また、こいのぼりの歌をうたうと体を揺らして歌う子や中庭で泳いでいるこいのぼりを見て「ぼり！」と言葉で知らせる子、指差しをして嬉しそうに知らせてくれる子と様々でした。この時、大人が子どもの言葉や指差しにどのように対応するかが子どもの発達にとても重要で、「こいのぼりが泳いでいるね」「気持ちよさそうだね」等と言葉を添えることで、子どもは受け入れてもらえたという喜びから伝えたい、話したいという欲求がさらに高まります。子どもが伝えようとする気持ちを代弁しながら言葉の発達に繋げていきたいです。