泣いて保育者に抱かれることが多かった子ども達も少しずつ園生活に慣れ、保育者の元を離れて一人遊びができるようになってきました。低月齢児は腹ばいになり玩具に手を伸ばそうとしたり、高月齢児は歩行器を押して歩くことを楽しんでいます。他にも、お部屋ではボール遊びやマットの山を上り下りしたり、トンネルをハイハイでくぐったりして体を動かしています。また、戸外では心地よい風を感じながらカートでの散策や歩ける子は靴を履いて歩くことを保育者と一緒に楽しんでいます。０歳児は月齢で発達の差が大きいので、一人ひとりの成長にあった遊びを提供して楽しませていきたいと思います。

　離乳やトイレトレーニングについては一人ひとりの様子を見て、ご家庭と相互理解のもと進めていきます。特に離乳食については、飲むことから食べる事へステップアップします。離乳食は個々の口腔機能の発達にあった形、かたさの食べ物が大切ですが、昨今は咀嚼が上手くできず、のどに詰まらせたり口にため込んだりする子が多くなっているといわれています。離乳食初期から口唇、舌が十分に動かせるよう声をかけたり、保育者が実際に口を動かして見せながら関わっていきたいと思っています。みんなで食事をする中で、咀嚼機能の基礎を身につけ、お腹を満たすだけではなく食べることの喜び・楽しさを味合わせていきたいと思います。

　この一年で大きく成長したつぼみっこ！特に運動面では、個人差はあるものの這いから歩くことができるようになり、走り回ることもできるようになりました。また、生活面では身の回りのことに少しずつ興味を持ち“自分でやってみよう”という姿が見られるようになりました。自分の大きなバックを運ぼうとしたり、トイレトレーニングでは、便器（オマル）で成功する回数も増えてきています。パンツやズボンの穴に足を通そうと頑張る姿はとても可愛らしいものです。これからは、手をかけるだけでなく、一歩引いて温かく見守ることも大切になってきます。今後も子ども達の成長を楽しみに子育てを一緒に頑張っていきましょう。

　食事は味覚の成長や色・形の区別がわかるようになり始めたことから、給食時に野菜や食べ慣れない物に抵抗感を示す姿がみられるようになってきています。「美味しいよ」だけではなく、「サクサクしているよ」「甘いよ」等、食感や味を知らせながら、少しずつ食べてみようという気持になるように声掛けをしています。まだまだ口から出してしまったり、嫌がって口を閉ざすことも多い時期ではありますが、大人も子どもと一緒に食事を楽しみながら、いろいろな食べ物を口にするきっかけつくりができればと思います。

　自分達のマークに親しみが持てるよう、お面を作ったり、カードを使って絵合わせ遊びを楽しみました。高月齢児は自分のマークに興味を持ち、カバンや上着を自分のマークが貼ってあるロッカーを探して直そうとしたり、靴も自分のマークの付いたところに直せるようになってきています。
また、登園すると部屋の入り口からロッカーの場所まで「よいしょ！」とカバンを持ってこれるようになってきました。低月齢児は、まだカバンを運ぶのが難しいので、お友達がお手伝いしてくれます。引っ張る、押すなどの動きが楽しい時なので、お手伝いも遊びの一つになっているようです。楽しく遊びながら、簡単な身の回りのことができるように関わっていきたいです。

　いろいろな物に興味をもち、保育者の動きを模倣して楽しむようになってきました。お集まりの歌の時「どんぐりコロコロ♪」の曲で腕をグルグル回したり「大きなクリの木の下で♪」は、大きな木・中くらいの木・小さい木を真似して作ったりして楽しんでいます。中には保育者が歌うのを真似てして言葉にはなっていませんが歌っているかのように声を発している子もいます。春は何も話せなかった子ども達も少しずつ喃語を発するようになり、今では保育者が話すことも少しずつ理解し話したことに反応することも多くなりました。真似っこ遊びや歌遊びなどいろいろな遊びを楽しみながら発語につなげていきたいです。

　トイレの時間には、ズボンの脱ぎ着も一緒に取り組んでいます。月齢の高い子は、ズボンを穿くときに「ぎゅー」と声掛けをすると、真似してズボンを引き上げようとしたり、服を掴んで脱ごうと引っ張ったりしています。まだ、一人で立てない子もズボンを脱ぐ際に「足出ておいで」と声掛けしながら脱ぐ感覚を知らせています。毎日、少しずつ続けていると、子ども達もやってみようとする意識が芽生えてきています。簡単なことから少しずつ知らせて積み重ねることで「できる」ことを増やしていきたいです。ご家庭でも少しずつ取り組んでみて下さい。新たな成長の発見があるかもしれません。

　入園して半年の間に、子ども達は体の様々な動きができるようになりました。園庭の海賊船の遊具はお気に入りで、階段を上って滑り台を滑ったり、階段を上ったところにある小窓から「いないいないばあ！」と体を屈伸させて、隠れたりのぞいたりして楽しんでいます。また、お絵描きする際も、腕の動かし方が大きくなり筆圧も強くなっています。日頃の移動運動や段差を生かした運動遊びやなぐり描き等の遊びの中から、日々運動機能が発達しているようです。これから気候のいい時期になってくるので、積極的に戸外に出て子ども達と一緒に遊びを楽しみながら諸機能の成長・発達を促していきたいと思います。

　少しずつですが、自分の気持ちを身振り手振りで表現できるようになってきました。お集まりのお歌では、手拍子や頭を揺らしたり、お話の歌が流れてくると拍手をしたり楽しそうな姿が見られます。「あー」「うー」などの喃語から「マンマ」「バイバイ」などの一語文が聞かれるようになってきたり、声を出さなくても指差しや表情・動作で知らせてくれる子もいます。1歳前後の発語はまだ少ないですが、言語理解は大人の話しかけで大きく左右されると言われています。子どもが何を言っているのか分からなくても、子どもの話しかけに耳を傾け優しく応えてあげることが言語習得につながります。

　先月から水遊びが始まりました。毎日の沐浴で水に慣れながら、少しずついろいろな遊びを楽しんでいきました。水風船やウォーターマットが人気でマットを叩いて水が動く感覚を喜んだり、水風船を握って形の変化や割れる感覚を不思議そうに眺めているなど、小さい子ども達なりに「なんだろう？」と興味を持っている様子が見られます。プールでは、顔にかかっても平気な子、プール内に入ることに抵抗を感じる子などそれぞれの個性が見られています。初めての経験になるので、水に対する抵抗感がないように子ども達の気持ちに寄り添いながら遊びに誘っていきたいと思います。

　給食後に毎日歯磨きを行っていますが、始めは、歯ブラシを口の中に入れるのも嫌がる子がいました。しかし、毎日行うことで少しずつ慣れ、今では自分で口に運ぶことができるようになってきました。現在、園では歯ブラシを保育者と一緒に持って動かし、その後保育者が仕上げ磨きを行っています。仕上げ磨きは嫌がる子もいますが、歌をうたったり声をかけたりしながら楽しくできるように工夫しています。また、遊びでも歯磨きごっこやボールを転がしてばい菌を退治する遊びなどをして楽しい歯磨きにつなげられるようにしています。

　先月は、いろいろな感触遊びを楽しみました。今まで触れたことのない玩具や素材に一瞬で手を離したり、後ずさりする子、感触を楽しむ子など様々な反応が見られました。最初は感触を嫌がっていた子も、保育者が遊びに誘うと触れようと近づいてくる子もいます。子ども達にとって、初めて触れるものには興味津々で刺激的です。そして“触れる”ことは赤ちゃんの脳にとって貴重な学習体験となり、脳の発達や認知の発達を促していきます。最近、少しずつ行動範囲が広がり、目にしたものを自ら手にとるようになってきたので、触れるだけでなく音を聞いたり、匂いをかいだりして五感を使って楽しめる安全な環境をつくっていきたいと思います。