乳児期は、運動機能が未熟ですが目覚ましい発達をする時期です。運動の発達は頭から足の方へと順に発達します。特に発達の中にある「這う」ことは四足歩行とも言われ、骨格形成、筋肉の発達と強化、運動神経と感覚神経の発達等に欠かせない大切な動きです。トンネルくぐりやマットの坂の上り下りなど這いを促す遊びを積極的に取り入れていきたいです。また、移動が可能になると探索活動が活発になり様々なものに興味を持ってくるので、五感を刺激して手指の運動機能も育てていきたいと思っています。子ども達自身が主体的に動き、いろいろ物に触れる経験がたくさんできる環境をつくり、ことばの発達や人との関りにも繋げていきたいです。

　転んで泣いているお友達を見つけたR君、側に行って「よしよし」と頭を撫でてくれていました。それを見ていた他の子も集まり、みんなで「よしよし」が始まりとても微笑ましい光景でした。まだまだ介助が必要な子ども達ですが、お友達を思う優しい気持ちが育っていることに担任一同嬉しく思いました。これから様々な感情が育ってくる子ども達ですが、その時の感情を温かく受け止め、共有しながら豊かな感情を育んでいくことができればと思っています。

　先月は、たこあげや羽根つき、コマ遊び等お正月遊びを楽しみました。福笑いでは、保育者に目や鼻、口の場所を教えてもらいながら行い、個性ある顔ができていました。「目はどこ？」と尋ねると、指差しして教えてくれるなど、顔の部首がわかるようになってきています。獅子舞遊びでは、口にボールを入れて楽しむだけでなく、郷土芸能を真似て「みんなの悪いところを食べちゃうよ」と言いながら頭を噛む真似をすると怖くて後ずさりしたり、逆に怖いもの知らずで口の中を覗き込む子もいました。最後まで怖がる子もいましたが、悪いところを食べてもらったつぼみ組のお友達は、今年も元気いっぱいに過ごせそうです。

　自分の持ち物が分かるようになり、簡単なお片付けを頑張っています。ジャンバーや上着をロッカーに出し入れしたり、着替えの前にカバンをロッカーから出したりしています。引っ張る・押すなどの動きが楽しい時期なので、声をかけると喜んで行っています。もう一つ、子ども達が好きなお手伝いが玄関までの靴運びです。自分の靴だけではなく、お友達の分まで運んでくれる子もいます。玄関までの道のりを時には落としながらも頑張って運んでいます。「上手にできたね」と褒めると満面の笑みを見せてくれ、次の意欲に繋がっています。子ども達にとってのお手伝いは、遊びの一つでもあり楽しんで行っています。ご家庭でも、楽しんで出来るお手伝いを見つけてみて下さい。

　先月は、どんぐり、まつぼっくり、落ち葉等に触れながら保育者と一緒に楽しみました。初めて目にした時は「なに？」と不思議そうにしていた子ども達でしたが、歌などでも触れていくことで少しずつ興味をもち、どんぐりで作ったマラカスは大喜びでした。散歩で落ち葉拾いに行くと一生懸命集める子、保育者から手渡されたはっぱを大事に持っている子、手のひらで握って感触や音を楽しむ子と反応は様々でした。中には、「はっぱ」「ぱっ」と言いながら拾った葉っぱを保育者に見せてくれる子もいました。短い秋でしたが、秋の自然は子ども達に好奇心とそこから発せられる言葉をプレゼントしてくれました。

　クラスの大半が歩けるようになり、成長を感じるとともに行動範囲も広がりました。室内や戸外での探索活動も盛んで、高いところによじ登ったり、興味がある場所への移動もとても早くなりました。しかし、まだまだ歩行は未熟ですので子どもの行動範囲に危険なものがないように留意し、子どもから目を離さないようにしましょう。今月、つぼみ組では秋探しで散歩を予定しています。散歩は、子どもの五感や運動能力の基礎をつくるためによいと言われています。一見、ただ歩いているだけのように見えても、子ども達は多くの刺激を受けています。お休みの日に親子で秋の散歩を楽しみ、スキンシップをしたり、お話をしたりしながら親子の絆を深めて下さい。

　先月はホールや園庭などでのびのびと遊びました。個人差はありますが、少しずつ歩行も安定してきて行動範囲が広がり探索活動が盛んです。ボールを転がして追いかけたり、鉄棒では握力がつき数秒ぶら下がったりできる子もいます。園庭では海賊船の滑り台がお気に入りで、階段を昇っては滑ることを何度も繰り返して楽しんでいます。
また、手指運動では、「ポットン落とし」や「おえかき」「スプーン遊び」等で握ったり、つまんだりして物の操作が上手になってきています。手指運動の発達は、箸をつかったり衣服の着脱など生活習慣を習得することにも繋がりますので、ご家庭でも保育参観時の遊びをヒントに一緒に遊ばれてみて下さい。

　お座りができるようになった子からオマルに座り、今では便器に座ることにも慣れ、成功も増えてきました。「オマルはいつ座らせればいいの？」「座るのを嫌がる‥」等の疑問や不安もあると思いますが、園で行っている方法を紹介しますので参考にされて下さい。
★ 座ることを嫌がる子には無理強いはせず、機嫌のよい時やオムツが濡れていない時に誘っていく。
★ 手を握ったり、向かい合って歌を歌ったり、優しく声をかけ安心できるようにする。
★ 食事前後、寝る前など、生活の節目で誘うようにする。（遊びを中断すると嫌がります。 また、決まった時に誘うことで排泄のリズムができます。）
★ 成功は大いに褒め、共に喜び自信につなげる。

　プール遊びが大好きな子どもたち。最初は小さめのプールや洗面器を用意して、少しずつ水に触れていきました。「気持ちいいね」「冷たいね」と手や足に優しく水をかけるとかわいい笑顔をみせてくれます。水に触れるのを嫌がっていた子も、回数を重ねる毎に段々慣れてきて、今ではプールの中にはいって積極的に遊べるようになってきました。手で水を「ぱしゃぱしゃ」とたたき顔に水がかかるのを楽しんだり、スポンジや水鉄砲などで体にかけられることも楽しんでいます。水遊びの疲れで給食中うとうとしながらご飯を食べるかわいらしい姿も見られました。

　０歳児は、まだ自分で着たり脱いだりすることはできませんが、２～３歳児になると自分で出来るようになってきます。０歳児だから『できない』ではなく援助するときに「手を通すよ」「足、ここよ」等と、今何をしているかを伝え、子ども自身が意識できるようにしています。声をかけることで子どもが自ら手を袖の方にもっていったり足をもち上げたりして、着脱させようとする大人に協力する姿が見られるようになります。この行為は、今から着脱が一人で出来るための第一歩となりますので、ご家庭でも声掛けを大切にして行ってみて下さい。

　先月は、いろいろな感触遊びを楽しみました。人工芝やエアーキャップなどに触れ最初は怖がっていた子ども達でしたが保育者が遊びに誘うと触ったり、歩いたりしながら徐々に慣れ楽しんでいる姿が見られました。また、砂遊びも砂場に裸足で入り、砂の感触を全身で感じました。砂の感触に驚き泣いてしまう子や自分から砂に触ろうと手を伸ばす子など反応は様々でしたが、一人ひとりのペースで楽しむことができました。今後も五感（見る・聴く・味わう・嗅ぐ・触れる）で感じられる遊びや体験ができる環境を作って子ども達の成長を育んでいきたいと思います。

　泣いて保育者に抱かれることが多かった子ども達も少しずつ園生活に慣れ、保育者の元を離れて一人遊びができるようになってきました。低月齢児は腹ばいになり玩具に手を伸ばそうとしたり、高月齢児は歩行器を押して歩くことを楽しんでいます。他にも、お部屋ではボール遊びやマットの山を上り下りしたり、トンネルをハイハイでくぐったりして体を動かしています。また、戸外では心地よい風を感じながらカートでの散策や歩ける子は靴を履いて歩くことを保育者と一緒に楽しんでいます。０歳児は月齢で発達の差が大きいので、一人ひとりの成長にあった遊びを提供して楽しませていきたいと思います。