先日、春の遠足がありあした。さくら組は、すみれ組（2歳児）と手を繋いで池田湖公園までいきました。「一緒に行って、どうだった？」と聞くと、歩かないと言ったり自分より先を行こうとする子など大変だったと感想をはなしてくれました。それでも「僕が行こうと言ったら歩いてくれたよ。」「私の言うことちゃんと聞いてくれたよ。」と、大変な事より喜びの方が大きかったようです。このような関りの中で、慕われる喜びを感じ、小さい子に対しての思いやりの気持ちを育てていきたいと思います。遠足後、園庭にでると名前を覚えていて「○○ちゃんだ！」と、呼びかけて関わっている姿が見られます。保育園のリーダーとして、これから一年頑張ってほしいと思います。

　成長と共に様々なことができるようになり、遊びの幅も広がってきました。いろいろなことに興味・関心を示し「やってみたい」と意欲的な姿が見られます。反面、自分が選んだ遊びにも集中できず、途中で投げだしたり、遊びを次々代えたりする子もいます。このような現状から今年度は、一つのことにじっくり取り組める力を育てていきたいと思っています。体を思いっきり動かして遊んだり、個々に目標を持ち諦めない気持ちや達成する喜びなどを味わせたり、机上遊びでは座って自分が選んだ遊びに集中して取り組めるよう、遊びの内容・環境の工夫をしていきたいです。そして、子どもが遊びの過程で頑張ったこと、自ら考えたり、工夫したりしたことを認め、褒めることで、自信や「またしてみよう」とする意欲に繋げていきたいと思います。

　最後のクッキングで「マドレーヌ」を作りました。事前に材料を聞いてきたり、卵を割る練習までしてきた子もいました。はじめて使用した『コーンスターチ』『ベーキングパウダー』に「何それ？」と言っていましたが、サクサクの食感やふっくら膨らますための材料であることを知ると「すごい！」と出来上がりがさらに楽しみになったようです。焼く工程では「うわっ、お山みたい」と大興奮でした。出来上がったマドレーヌは、今回は自分達が食べるだけでなく、お世話になった先生達にもラッピングしてプレゼントしました。クッキングを通して、食べ物の大切さ、一つの食べ物ができるまでにいろいろな人が関わっていること等を知り感謝の気持ちをもつことができました。小学校にいってもその気持ちを忘れないでほしいと思います。

　生活や遊びの中で、人にぶつかり相手が痛がっていると「ただぶつかっただけたい」とか「ごめんって言った！」という男の子がいました。故意的にしていないと、相手の立場に立って考えられなかったり「ごめん」と言えば全て解決すると思っていたりする子がいます。「相手の立場になってごらん」「気持ちを込めて謝るんだよ」と言っても言葉で知らせていくことはなかなか難しいことです。しかし、「わくわく広場（異年齢児遊び）」等では自ら小さい子の手をとり「こっちよ」「こうするとよ」と優しく声をかけている姿が見られます。小さい子には優しくできても同年齢だとプライドもあり、ちょっとしたことでも対立が起きるようです。いろいろな人と関わる中で相手の痛み、悲しさを知らせていきたいです。

　クリスマスを前に、子ども達から「おっきいツリーを作りたい！」の声があり、みんなで作ることにしました。話し合いで、トイレットペーパーの芯で土台を作ることになり、絵の具や筆を準備する人、誰がどの色を塗るか等、役割を分担しながら楽しそうに進めていく姿に、子ども達の成長を感じました。芯が少なくなると「家から持ってきたよ」と持ってきてくれたり、他のクラスに芯を回収に行ってくれたりしました。最後に一人ひとりが作った飾りをかざり素敵なクリスマスツリーが完成しました。ツリーの星の輝きのように、子ども達の友達と一緒に考えたり、工夫したり、協力しながら作る姿も、それに負けないくらいキラキラ輝いていました。

　６月に行った田植えから稲刈り、脱穀、精米と行いやっといつも目にするお米となりました。そこで今回のクッキングはそのお米を使っておにぎりを作り。おにぎりの中には、自分達でつけた梅干し「あかたろう」を入れます。朝から軽量カップで「一合、二合…」とはかり、水がきれいになるまで、お友達と交代しながらゴシゴシと研ぎ、お昼には、ごはんがふっくら炊き上がりました。おにぎり作りでは「梅干し苦手なんだよね…」と言う子もいましたが、量を自分で調整しながら「このくらいなら大丈夫」「たくさん入れよう」等と言いながら思い思いのおにぎりができました。三角にするのは、難しかったですが自分のおにぎりに大満足で、とてもおいしそうに食べていました。約半年、田植えからごはんになるまでの一連の流れを体験することで、お米を育てる大変さやたくさんの人や食べ物への感謝の気持ちをもつことができました。

　先月、子もたちに「絵本を作ってみない」と投げかけると、すぐに「お化けがでてくるのがいい。」「ハロウィンのお話もよさそう」と次々と意見が出てました。早速「おばけどうしようか？」と考えていると「魔女が出てきて～、おばけにされちゃうとかは？」と意見で、それにみんな大賛成！「どうして、おばけにされちゃう？」「いじわるばかりしてるから」と、どんどんストーリーは展開していきました。そんな中、時間がかかったのが主人公の名前決め。けんたろうくん、こうくん…たくさんの候補が出て、多数決で「さっくん」に決定ました。「え～違うのがよかったな～」と残念がる声もきかれましたが、他の人の意見を受け入れるという大切な経験ができました。絵もみんなで考えながら描き『さっくんのハロウィンのぼうけん』の絵本がかんせいしました。他のクラスのお友達にも見せてやり大好評でした。

　先日、ＳＤＧｓについて知らせ、一緒に何ができるかを考えました。前に廃材を使った遊びを行ったとき、ペットボトルがリアサイクルされて洋服になったり、空き缶が車の部品になったりすることを知らせると驚いていた子ども達。今回は、レベルレスのペットボトルを見せると「何それ？」と興味津々な様子。「ラベルがないことで、ゴミが減るんだよ。」と知らせると「なるほど。」と納得、感心していました。ゴミをたくさん出さないために、物を大切にして長く使うこと、水や電気を出しっぱなし、つけっぱなしにしないことなど、子ども達なりに考えたくさんの意見がでました。難しいこともありますが、自分達でできる小さなことから日々取り組んでいきたいです。ご家庭でも、できることから子ども達と一緒に取り組まれてみて下さい。

　８月９日は長崎原爆の日。何十年も前、たった一つの爆弾でたくさんの人が命をおとしたこと、戦争は「国同士のけんか」であること、二度とこんなことがあってはいけないこと等を伝えると真剣な表情で聞いていました。、そして、さくら組では、世界で戦争が起きないように願いを込めて平和記念像を作ることにしました。初めて見る平和記念像のポーズに「なんでこのポーズ？」と不思議そうでしたが、上にあげた右手は『原爆の怖さ』を、横に伸ばした左手は『平和』を意味すること等が知らせると「すごいね。」と言いながら、みんなで一生懸命取り組むことができました。また、家庭でも一緒に鶴を折ったり、園で読んでもらった絵本の内容を話して聞かせた子も多く、家庭で平和を考えるよい機会となったのではないでしょうか。園生活の中では、まだ友達同士ぶつかり合うことも多く、少しずつ相手の意見に耳を傾け、譲り合ったりしながら仲良く過ごせるようにしていきたです。

　毎日少しずつマーチングの練習に取り組んでいます。始めたばかりの頃は合わせて歩く事もままならず、リズムをとるのが難しかったり、キーボードの鍵盤の位置がわからなくなったりして戸惑う子ども達でした。しかし、短時間の練習を積み重ねていくことで、少しずつ出来るようになり自信がついてきています。最近は、子ども達から「今日練習しないの？」と催促があるくらいです。先日は、カラーガードと楽器グループの練習の成果を見せ合う機会をつくると、お互いが「かっこいい」「すごい」等と褒め合い、それが子ども達のやる気にもなっています。これからは、一人一人のできる喜びからクラスみんなで力を合わせて作り上げる喜びへと繋げていきたいです。

　ドキドキ、ワクワクしてまっていたクッキング。第１回目は『梅干しつくり』でした。調理の先生がもってきてくれた緑色の梅を見て「あれ、緑だ」「こんな色なの？」と驚いていました。早速、梅を拭き、爪楊枝でヘタをとっていきましたがヘタがなかなかとれず、「先生、取れん」「これヘタ入っているの？」と大苦戦！「爪楊枝をグッと刺すと取れるよ」と教えてもらい再挑戦すると「取れた！」と大喜びでした。最後に塩をまぶして瓶に詰め、おもりをのせました。梅干しに『あかたろう』と名前をつけると親しみがわき、給食室の前を通るたびにあかたろうを覗き、「色が変わったかな？」「なんで水が出たのかな？」と毎日の変化に気づき梅干しの完成を楽しみにしている子ども達です。

　新幹線の試運転セレモニーに参加しました。「新幹線が見れるんだよ」と話を聞くと、目を輝かせて喜ぶ子ども達。オリジナルおむらんちゃん衣装や横断幕を作ると、さらに期待が膨らんでいました。当日は、人の多さに圧倒され、少し緊張の面持ちでしたが、駅のホームに入ると「どっちから来る？」「あれなに？」と興味津々。さらに新幹線が来ると興奮は最高潮で、ガラスにへばりつき大きさに驚いたり、「かっこいいー！」と車体に見とれる子、中には嬉しさにウルウルする子もいました。帰り道「お母さんにも見せたかったな。」「新幹線に乗って○○に行きたいな。」などと子ども達の夢は大きく広がっていました。