年明けから、進級に向けて朝や帰りに自分の持ち物を決まった場所へ片付ける練習をしています。最初は保育者に知らせてもらいながら一緒にしていましたが、何度かするうちにやり方が分かり、登園すると自ら手拭きタオルや枕、歯磨きセットを決まった場所にかけたり、健康カードをかごの中に入れたりなど上手にできるようになってきました。夕方も、自分のリュックを持ってきたり、タオルや歯磨きセットをリュックの中に片付けたりなど保育者と一緒に頑張っています。進級に向けて身の回りのことを自分でしようと頑張っている子ども達なので、手をかけ過ぎずに見守ったり励ましの声をかけたりしながら『自分で』の気持ちを高めていきたいと思っています。また、出来た時は、たくさん褒めて自信へと繋がるようにしていきたいです。

　お昼寝前にみんなで乾布摩擦をしています。クルクル巻いた大きなタオルを、小さな手でしっかり持って「ここどこ？」と尋ねると「おっぱーい」と嬉しそうに答え、両手を左右にゴシゴシと動かします。手を下にずらして「ここはどこ？」と尋ねると、またしても「おっぱーい」と答える子ども達。「違うよ、お腹だよ」と楽しい言葉のやり取りの中、体の部位を知らせながら行っています。背中は列になって、お友達の背中を「いーち、にーい、さーん…」と数をかぞえながら擦ります。しだいに身体はポカポカあったかくなり、気持ちよくお昼寝ができます。洋服の上からでも皮膚に刺激を与えることで血行がよくなり体温が上昇することで免疫力を高めることができるそうです。ご家庭でも一緒にされてみませんか。

　自分の持ち物の片づけを少しずつ行っています。ほとんどの子が自分のマークを覚えて、それを探しながらカバン、靴下、園児服などの片づけができるようになってきています。自分のマークを見つけると「せんせー、あった！」と嬉しそうに知らせ、楽しみながら片づけを行っている子ども達です。また、自分のマークだけではなく友達のマークも覚えて、迷っている子がいると「ここだよ」と指さしをして教えたり、絵本に出てくると「○○ちゃんのマークだね」と話したりする姿も見られます。まだ、間違いもありますが「上手にできたね」と褒めながら、自信を持ってできるようにしていきたいです。

　手先が器用になり、洗濯バサミやひも通しなどの手指を使った遊びもレベルアップしてきました。特に園児服を着るようになり、スナップボタンに興味をもち、自分でしようと真剣な表情で取り組んでいます。でも、凹凸を合わせるところまではできても、押すときに凹凸がずれてしまいがちです。見守る側としては、してあげたいのですが、子ども達は諦めずに取り組んでいるので、手伝いを我慢して見守っています。頑張った分「パッチン」と出来た時の子どもの達成感はとても大きく笑顔で「できたよ」と見せてくれます。どうしてもずれてしまう子は、ずれないように介助し最後の「パッチン」は自分ですることで喜んでいます。できないからと何でも大人がしてあげるのではなく、できるところまでは子ども自身が行えるように温かく見守り、自信と次のやる気に繋がるように関わっていきたいと思います。

　寒くなってきて、風邪症状の子が増えてきています。現在もも組では、手洗いの時に手をこすり合わせて洗う練習をしています。保育者の動作と「おててゴシゴシしようね」の声掛けでこすることができる子、言われなくても自らこすって洗うことができる子と様々ですが、みんな少しずつ手のこすり洗いにも慣れきました。引き続き見守っていきながら、手のひらだけでなく手の甲も洗えるように知らせ、感染症対策を行っていきたいと思います。また、これからの時期乾燥から手荒れの症状もでてくるので、洗った後は、きれいに拭くことも保育者と一緒にしながら知らせていきます。ご家庭でも、全てを介助するのではなく、見守りながら一緒に手洗いの習慣をつけていって下さい。

　園庭で、たくさんのトンボを見つけ「トンボ！」と言って追っかけたり、大きいクラスのお友達が虫取り網で捕まえたりする様子を楽しそうに見ていた子ども達。近くの水田まで散歩にでかけた時は、違う種類のトンボを見つけたり草むらの上をたくさん飛んでいるトンボを見つけると「いっぱいね。」と指さしたりして喜ぶ姿が見られました。その後、デカルコマニーという技法でトンボの翅やメガネを作って、トンボになりきって園庭を走り回って楽しみました。自分の目で見たり、感じたりしたものを保育者と一緒に表現するの中で、楽しさだけでなく、「トンボ」「いっぱい」「メガネ」など言葉の表出にも繋がりました。これからも、季節にあった遊びを楽しんでいきたいと思います。

　先月は、スライム・ボディーペインティングなどダイナミックな遊びをたくさん楽しみました。感触遊びでは、感触だけではなくいろいろな色にも興味を持つことが出来ました。『どんな色がすき？』の歌をうたっていることもあり、「あか」「あお」「きいろ」等の名称が言え、色がついたものを保育者に見せながら「あか」などと嬉しそうに知らせにくる子もいます。しかし、まだまだ実際の色と名称の一致はむずかしいです。「バナナの黄色はどれかな？」と子ども達が知っている『もの』を示してあげると理解しやすいようです。遊びや日常生活の中で、身の回り者に興味を示し五感を使っていろいろなことを吸収している子ども達なので、興味を持った時期を逃さないように関わっていきたいです。

　プール遊びや水遊びが始まりました。水遊びに興味津々の子ども達は、プールに入ることをとても喜んでいます。顔や体に水がかかるのを嫌がる子も、プールの外からお友達や保育者と一緒にペットボトルのシャワーなどの玩具で遊び、水の感触を楽しんでいます。暑い日が続いていることもあって、苦手な子も気持ちよさそうな表情です。午睡前の沐浴は、「シャワーするよ」と声をかけると喜んで集まってきて、体を洗ってあげると「気持ちいいね。」などの声も聞かれます。汗を流し綺麗にしてもらうことで心地よさを味わったり体の部位にも興味を持たせていきたいです。

　雨が降ると「あめ」と言って外を眺める子ども達。その日の雨を保育者が「ぽつぽつ降っているね。」「今日は、ザーザー強く降っているね。」等と言うと「ぽつぽつ」と真似て言い、子どもなりに雨もいろいろあることを感じていたようです。雨を取り入れた遊びでは、新聞紙を雨に見立てて降らせたり、雨の歌に合わせて楽器をならしたりして楽しみました。楽器遊びは、始めて木琴を使いましたが、バチで叩くとかわいい音が鳴り、目をキラキラさせて喜んでいました。ポロンポロン♪となる音が『あまだれぽったん』の歌と合って、雨らしさを表現することができていました。他にも、梅雨期の植物や生き物を制作や体表現に取り入れるなど様々な遊びを楽しむことができました。

　ダンゴムシやありを保育者の手のひらにのせて見せると、何だろうと恐る恐る手を出す子、嫌がる子、触ろうと手を伸ばしますが直前でさっと手をひっこめる子と反応は様々でした。でも、保育者がダンゴムシを指先でチョンと触ると丸まる様子には、ちょっとビックリしながらもみんな興味津々でした。その後、自分で色をつけた手作りお面をかぶって、ありやダンゴムシになって、マットを転がったり、這ったりして楽しく遊びました。これからも季節のいろいろな生き物に触れ、親しんでいきたいと思います。

　先月は新しい保育者やお友達と触れあい遊びを楽しみました。初めは、少し戸惑い気味だった子ども達ですが、ピアノの音が聞こえると泣き止み、知っている曲が流れると、身体を揺らしたり、保育者の真似をして拍手や手足を動かしたりして喜んでいます。『ちょうちょ』や『チューリップ』の歌に合わせて、手を横に広げひらひらさせたり、手で花をつくったり、また歌詞の一部を一緒に歌うことができる子もいて、歌の時間を一緒に楽しんでいます。歌は気持ちをリラックスさせ、人との触れ合いを持つことが出来ます。また、発語にもつながるので、今後も様々な歌を子ども達と一緒に楽しんでいきたいと思います。

　体を動かして遊ぶことが大好きな子ども達ですが、歩行はまだ安定していません。歩行が安定するためには、全身を動かして遊ぶことで、腹筋、背筋・脚力などの様々な筋肉を育てることが大切で、それがその後の運動能力の基礎にも繋がります。今年度のもも組では、『運動能力の基礎作り』を目標に戸外遊びや運動遊具を用いた遊びの他に、身体を動かす遊びの中に音楽的な要素を取り入れ、親しんだ曲や身近な曲に合わせて動いたり（這い、歩く、走る、跳ぶ、回る等）いろいろな動きを動物に見立てた真似っこ遊びなどを保育者や友達と一緒に楽しんでいきたいと思っています。また、予測できない行動も多くなってくるので、安全点検を行い事故防止に努めていきます。ご家庭でも遊びの妨げにならない衣服や靴にご配慮して下さるようお願いします。